“好了,我先带着小龙出去玩。”
说完就带着小龙离开了。
苏秋萍微微一笑,心道家里有这么个老人还真是福气。
这个老太爷可是全村的宝贝啊。
拿上背包,她朝学校走去。
自从有了小龙,老李先生就把重心放在这小子身上了。
前不久跟老战友聊过后,更是把大部分精力投在小龙身上,时不时露出对家族后继有人之类的感叹。
李小龙知道肯定是因为某项约定,太爷答应了些许事情。
他心里为小龙感到高兴,同时也觉得未来很有希望!
因此最近学校管理放松了许多,不过并不意味着无人打理。
作为老师,尤其是二十二岁的新妈妈,苏秋萍教学生尚可以胜任,但在学校管理层却有些牵强。
于是,现在管理任务就落到了洪老师头上。
经过老李先生考察,此人非常擅长组织调度,甚至连老李也自叹不如。
要是小龙在家肯定要笑,因为这位曾经管过几十万人呢,在一个小学校当然不在话下。
因此,老李先生乐当甩手掌柜。
当然洪老师最初还是有些犹豫的,毕竟是劳动改造人员。
可老李先生坚持认为在学校教学也是劳动改造,并承担了培养新人的重任,任何反对意见都可以去找他解决。
就这样,洪老师不得不成为李家庄小学的负责人之一。
“苏老师,回来了?”
在学校门口遇到出门办事的洪老师。
“是的,洪老师。
您这是去哪?”
苏秋萍看到洪老师高大的身影穿着整齐,手上拿着本子急匆匆的样子,不由好奇询问。
洪老师听说了那天的情况后,笑着说:“今天养殖场卖猪,正好无课,村长让我去帮忙记账。
而且,今晚大家要一起杀猪庆祝。”
“真的要杀猪?不是过年才杀嘛!”
苏秋萍疑惑地问道。
当时养一头猪很不容易,需要消耗很多饲料资源,还有一套规定标准。
每个村子的饲养和产量都严格控制,若养猪不理想,还需要村里补差。
因此能维持猪场正常经营已经很不错了,更何况大规模养猪更是挑战重重。
洪老师耐心解释:“我们自己的物料养起来不用偿还公款,猪长大后也可以自己处理。
而农场有自己的体系,只要完成上级任务即可。
所以这些猪既可以卖掉也可留下自用。”
洪老师自豪地讲述,想到前两天屠宰场的来访人员被大肥猪震惊的情形。
那些肥猪一个个都有两百斤重,让他们喜出望外。
而将这些猪平价卖给屠宰场,既支持了建设,也让全村人感到了成就与荣耀。
随后一行人走向养殖现场。
此刻人群熙熙攘攘,李大壮和潘建军等满脸笑容迎接客人——王厂长和吴主任,他们正为即将购买的这批优良种畜激动不已。
参观结束后,杨辉讲解了用蚯蚓养活猪的方法,这一举措颠覆了人们的传统认识,也展现了新农村创新展的无限潜力。
面对如此成效,两位来宾充满好奇与期待,决定深入交流了解具体实施方法及可能性。