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第350章 自作孽（第2页）

言的学生气愤的说道：“我们使用的国产书包质量太差，大部分中国孩子的书包带因为不能负重而断裂，而日本孩子的背包不是普通的书包，是专业野营背包。当时我们把书包扔进车里之后，老师说马车上不能放东西，我们就把书包重新拿起，有的扛，有的抱，有的用铁丝把带子勒上继续前进，我们一直拿着包走到终点的。”

“当时我们并没有野营的经验，家长和老师也没有告诉我们要野营，我们背包中携带的全是食物和饮水，根本没有野营工具。”

“还有那个生病的小姑娘，当时根本就没有席梦思，而且她只是因为高烧休息了一晚上，第二天就带兵归队了，和你写的完全不是一回事！”

“日本学生那边也有缺点，比如在野外没有马桶不会上厕所，一点小病哭着要送回京城去治疗，这些你都……”

孙主任勃然大怒，立刻开口打断学生的话：“你是哪个学校的？你叫什么名字，你的导员是谁？”

“我当初的论断一点都没错啊，你们这么多年竟然没有一点反思，反而学会狡辩和撒谎了！”

“我是教育专家，我当时是经过调研也是参与整个活动，你才多大，你保证自己的记忆就没有偏差吗？”

“最重要的一点，你这学生无组织无纪律，没有允许谁让你言的！”

学生气的说不出话来，捏着麦克风，憋的脸色通红。

他是一时血勇站起来言，结果被对方拿着学校给压住了，不知道该如何继续说下去。

忽然秦少言拿起麦克风说道：“这里是美国，是讲究自由皿煮的国家，每个人都有言论自由，每个人都要尊重对方言论自由。”

“你不能因为你是教育专家就不让人说话吧，这是什么思想啊？”

“你的这种做法，我觉得是对这所大学的嘲讽，对美国自由精神的嘲讽！”

台下的美国学生立刻吹起了口哨，有的人还凑趣的鼓起掌来，纷纷喊道：“说的好！”

孙主任脸色顿时有些白，一时间有些慌，对方这个帽子扣的太大了。

但是他也不能任由那个学生继续说下去，他堂堂一个教育专家和学生辩论太跌份了，再说了文章和事实有多少出入他自己能不清楚吗？

让个学生继续说下去，大家现各种细节对不上，自己写的文章可就真成笑话了。

这可是他的成名之作、进身之阶，岂能让一个学生空口白牙的给推翻了，这哪是在打自己的脸啊，这是挖自己的根啊。

可不让对方说话也不行，言论自由帽子都扣上了，讲台下面不光有中国的大学生，还有世界各地的学生，总不能真冒天下之大不韪吧。

孙主任有些心慌，他连忙拿起麦克风说道：“我没有反对言论自由，但是这位学生言太荒谬了。”

“我说话一时口误，有点心急，但是我的本意是好的，虽然文章细节上有些瑕疵，但是文章的立意是对中国下一代素质教育的关心。”

“就算我在文章中有些错误又怎么了，只要这篇文章能警示国人，这就是它最大的作用。”

还没等秦少言说什么，一个德国学生忽然站了起来，“文章的细节有错误，怎么能得出对的结论呢？”

“你这是在混淆概念啊！”

“学过数学的都知道，过程全错，结果不可能是对的啊！”

“你拿着一篇细节有问题的文章说它是好的，这怎么可能？”

“而且这种文章怎么能登上报纸呢？这是学术造假啊！”

听着翻译出的内容，孙主任脸色瞬间惨白，他知道这下完了。

自己的脸面被德国学生给抽的体无完肤，丢人丢到国外了，偏偏自己还不能让对方闭嘴。

他一边流着冷汗一边安慰自己，没事，反正是在国外，只要回国之后就没人知道这事。

忽然他看见几个摄像机怼着自己脸拍，心中顿时觉得不妙。

其他国家的学生也反应过来，纷纷附和，“是啊，这就是学术造假啊？”

“这就是中国的教育专家？”

“有这种专家中国的教育确实很有问题啊。”

“负重2o公斤，徒步行走五十公里，海豹突击队也做不到吧？”

“难道日本人的孩子都是人吗？”

孙主任虽然听不懂那些学生在说什么，但是他已经意识到不好了，整个人脸色苍白，摇摇欲坠。

德国的学生不屑的说道：“这篇文章不会是日本人杜撰的吧，据我所知日本人最习惯在数据造假了。”

反正夏令营里没有日本人，大家嘲讽起来毫无压力。

其他国家的学生也跟着起哄，“没错，他们最喜欢造假了。”

“日本从九十年代开始就各种造假！”