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第10章 初次接触（第2页）

宋临有些意外，他居然愿意坐下来？

但宋临没有表现出来，仍是笑着说道：“杭合啊，最近学习上有遇到什么麻烦吗？”

“没有，谢谢老师关心。”

杭合依旧是面色平静。

“那，生活方面呢？”

“老师，我还是不建议您去了解我的生活的。”

“哦，为什么？”

“您是老师，我也不会瞒着您。我现在的母亲是我的继母，她与我父亲结婚的时候还带了一个女孩，也就是我的妹妹。我爸和我的继母都很疼爱我妹妹。我说到这儿您应该已经明白了吧。”

宋临皱着眉头，无奈的点了点头。

明白了，他说的已经很明显了。

他爸他妈根本不在乎他，自己要是因为他的事找上门去，肯定会受到一些糟心的待遇。

至于杭合，他爸他妈弄不好会因此活剥了他。。。

这孩子已经给自己提示的足够明显，但也足够委婉。

但更令宋临无奈的是，这根本不该是一个孩子该与老师之间该有的对话，这完全应该是两个成年人之间该有的对话和暗示。

他杭合才多大？就懂得这些？

“既然这样，没别的事的话那我就先回去了老师。下午我还会来上课的，有什么事您可以下午再和我说。快上课了，您还是多休息会儿吧。”

说完，杭合便直直的离开了办公室，也没忘记帮宋临带上办公室的门。

看着杭合的背影，宋临不禁陷入了沉思。

好可怕的谈吐思维与做事作风！

这是宋临在刚刚一番谈话中对杭合的第一印象。

仅在杭合进门的第一番话中，宋临就已经见识到了这孩子的可怕。

先是敬称之前的班主任为李老师。

宋临原本也该这么做的，但毕竟他们之前的班主任涉及的事太过敏感，宋临也不好打听她的名字，所以迫不得已才称呼李老师为“你们之前的班主任。”

其次，没有直接说李老师没有给他钥匙，而是说可能是因为了李老师应调太急所以没有给他钥匙。

这样，既顺了王主任的话，又没有责备李老师的意思。

第三，他能想到给自己送钥匙，而不是等到事后自己想起这事再在班里问。这也表示他很重视自己这个老师，避免给自己一种以为自己是新来的老师便不在乎自己的想法。

而这其中更值得耐人寻味的是，他应该早就想到了要给自己送把钥匙，但没有下课立即找来。