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第16章（第1页）
“现在缺oT老师吧？”
“太缺了，招不到合适的。有个女老师过几天会借调过来，她打算去武汉中心，但是武汉中心不是还没开业嘛，先来我们这里半年。”
“是吗？她做过oT？”
“以前也是茄子的，我师妹。”
“你挖人倒是有一套。”
薛昕耸耸肩：“那能怎么办，这一行不就这样挖来挖去嘛。有资历的老师就那么点儿，多数人做一段时间就做不下去了。我现在不止愁这个，aBa的老师也要开始招来培训了，装修收尾的进度有点慢，怕赶不上。”
“在东乡中心培训吗？”
“是的，这个中心以后还是个培训基地。”
正如薛昕所说，每年虽然有大量的应届毕业生涌入这个行业，可是多数人很快就会离开，大多数老师坚持不了的原因，有的是因为挫败感，有的是因为待遇，有的是因为工作强度，有的则是因为家庭问题。
挫败感是指，如果普通的儿童学习一样东西只需要一秒钟，这些特殊儿童可能需要一两个月甚至更久才教得会，有时候教了一整年，看不到孩子一丁点进步这个时候，大部分人都会丧失信心，甚至生职业倦怠。郑南轩在刚入职一年时的职业倦怠感是最强的，假如那个时候不是及时调动到深圳，换了一个督导对他进行指导，他可能也很难坚持下来。
“对了，刚才陈颖说陈子芹的妈妈生病了，是怎么回事？她是你表姐吧？陈颖说今早和你大姨聊天的时候，你大姨说的。”
“确实生病了，所以最近都是我大姨接送。”
“病得很重吗？”
“嗯，在康复中。”
“能康复就好，这种孩子经常就是妈妈垮了，孩子也马上跟着垮，家庭干预太重要了。陈子芹情绪和配合度能这么好，你姐家庭干预肯定花了不少心思。对了，你姐夫做什么的，家庭干预能派得上用场吗？”
“姐夫”
？郑南轩头一次从他人口中听到描述他和陈青筠关系的词，不由失笑。
“可能比较难。他在松山湖上班，很忙，每天都加班，周末也没空。”
“松山湖？是华为小镇那个地方吗？”
“是啊，他不是华为的，不过也是搞IT的。”
“你姐夫是程序员啊，那收入挺高的吧？”
“应该比我们高。”
“我们这行谈什么收入？”
薛昕哈哈大笑，“都是情怀，情怀。”
