这个数字对徐柏樟很敏感,“高三?”
“不是,大一,起初是陪朋友。”
于清溏咬白了嘴唇,又说:“前几年我和思妍一起,后来我俩时间冲突,只好我自己过来了。”
柳思妍会在其他时间过来,于清溏总能在福利院的教室、宿舍、活动室或是孩子们身上看到她来过的痕迹。
徐柏樟:“上个月也来了?”
于清溏点头。
“怎么没叫我?”
于清溏:“我固定每个月六号来,前两个月六号你都坐诊。”
“下次提前调班,以后都陪你。”
于清溏心里很暖,“好。”
福利院的孩子流动性很大,年龄小且健康的孩子,很快会被合法收养,进入新的家庭。
还留在这里的,或是年龄较大,或是不想走,又或是稍有残疾。
无论外面的世界如何看待他们,福利院都是平等温馨的小社会。没有至亲的孩子,在这里拥有了家。
于清溏过来,除了给孩子们带些零食文具,还会上一堂课。
授课内容没有范围,这次讲科学,下次可能教数学,又或者只是开一节电影鉴赏。不管于清溏讲什么,孩子们都爱听,沉浸在他塑造的世界里。
徐柏樟坐在教室最后排,握着笔,认真记下于清溏说的每一句。
课程结束,于清溏走到徐柏樟身边,看他手里的黑色笔记本,“整节课都在记,这位同学好认真。”
徐柏樟:“于老师讲课,当然要认真听。”
于清溏玩笑道:“你不会表面记笔记,实际偷偷在下面画画吧?”
于清溏读书的时候,经常有同学上课这么干,他当记录委员那几年,扣过很多这样的本子。
“没有,这里都和于老师有关。”
于清溏:“和我有关,但不打算给我看,对吧?”
徐柏樟握紧本子,默认。
“我就知道。”
于清溏偷着刮磨他指尖,轻声在耳边,“徐医生勾引人有一手,好过分。”
徐柏樟想说你才是,但滚了滚喉头,没开口。
两个人穿过走廊,徐柏樟停在宣传墙的照片上。
是于清溏与孩子们的合照,照片里的他和现在无差,面貌更青涩些,像大学生。