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37第 37 章(第2页)

他写出了这两者的化学结构式,“看一下官能团。”

蔡静出声了:“苯酚是苯环连接一个羟基,甲苯是苯环连接一个甲基,类比一下水和甲烷的性质,水显然比甲烷更活泼,所以苯酚比甲苯更活泼。”

(本部分学习逻辑参考内容-化学科普博主孙亚飞)

(补充解释:此处活泼指高中范围内易反应程度,实际上水的热稳定性强于甲烷)

“好复杂。为什么要想这么多……”

底下开始有人小声嘀咕。“我背下来不就行了。”

“那你别听,你去背。”

一个女生怼道,“二十多个长得一模一样的化学反应方程式,我反正很难记下来,这次记下来了,下次可能还会记混。”

“就是就是!”

一片附和的声音,下面的人认真听着,甚至不知道该怎么抄笔记——鹿行吟所讲的,的确是最简单也最浅易的逻辑!

他们渐渐现,鹿行吟的风格就是谢甜的风格,他完全把谢甜那种理解式的、框架式的东西复刻了过来,让很多零碎杂乱的东西,变得有序且富有逻辑,直接省去了大量需要反复记忆的内容,也直接避免了在记忆上混淆的这种情况。

27班学生认真听着,他们从来没有觉得化学这门学科这么清晰简单过——在这之前,不仅27班学生,全年级不少平行班学生在考试中,都是直接放弃15分的有机大题的,还剩五分的有机选择题全靠蒙。

第一节课时间很快就过去了。

下课铃响后,还有好多人没反应过来,更有人开始着急:“啊,一节课居然只讲了这么点!时间好快。”

孟从舟站起来:“鹿行吟已经把今天这一课的讲完了,下节课自习吧。”

他听出鹿行吟的声音更加沙哑了。

孟从舟皱起眉:“你感冒好了吗?”

他压低声音说:“鹿行吟,下节课你别继续讲了,我先去给谢老师反映情况。年级组不会不管我们的。你先做好自己的事。”

“好。”

鹿行吟的声音还带着鼻音,软软糯糯的,“我坐在自己的地方。谢谢你。”

鹿行吟回了座位上。

陈圆圆和曲娇很激动:“你讲的也太好了!绝对比老猴子讲得更好!老猴子什么时候讲过这个,就是让我们背背背,做题做题做题……”

鹿行吟清清淡淡的笑:“我也是看别人老师写在教辅上的逻辑。”

顾放为依然在安静地看书,一声不吭,很安静。桃花眼里安静肃穆,仿佛凡尘俗事与他无关。

鹿行吟接着做自己的生物、物理和英语功课,赶高一的进度。

孟从舟那边跟谢甜反映回来了,结果是会上报年级组询问一下,目前的处理结果也只是让他们现在这节化学课自习,一如所料。

只是三四节课的时候,鹿行吟的烧又反复了起来,他感觉脸颊、指尖都开始不受控制的烫。

下课铃响起,他下意识地站起来要往外冲,还没迈出去一步,却被一个人指尖勾着领子拉了回来。

“干什么去?”

鹿行吟有点茫然:“冲饭。早点回来,午休做物理。”

“回家,看医生。”

顾放为叹了口气,仿佛是对他有点无奈了。

鹿行吟这才想起来早上的事,讪讪地说:“哦……我是说,你为什么一直待在教室里。”

“等你啊。”

顾放为歪头看了他一眼。

鹿行吟下意识想偏过头,不让他看——但顾放为已经现了他又重新起了烧,微凉的指尖探过来贴在脸颊上,感受到比平常更灼热的温度。

但是顾放为什么都没说。

鹿行吟预料到自己恐怕要打针,装了一书包习题带回去。下楼人多,他老是跟着书包一起被撞来撞去,没下完楼有感觉又书包一轻,顾放为拎着他的书包,把他从书包肩带里剥出来,顺手就背在了自己身上。

“还挺重。”

顾放为陪他走下来,两个人并排往校外走,鹿行吟看起来有点累,也不吭声,努力跟上他的脚步。

“不舒服不知道说吗?”

顾放为瞥他一眼,终于还是没忍住开口,“就是又烧了,有什么不好承认的。”

“没有。”

鹿行吟安静地走在他身边,抬眼看了看他,“说了,要被你骂。”

他知道他那眼神的意思,顾放为不喜欢多管闲事,也不爱看他管闲事。

自己讲个课,嗓子讲倒了,耽误了自己的时间,他知道顾放为会怎么看自己,所以干脆不说,只是笑容淡淡的,眼底说不出是乖巧还是狡黠,这个时候多出了几分任性。

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