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第94章 育儿（第2页）

虽然日后这些制度肯定会被荒废和改变，但李雍希望至少在自己这一代，不能荒废了。

到了门口，里面传来李胜和李乾的读书声。

先生们看见李雍，准备起身向李雍行礼，李雍制止了他们。

而李乾和李胜则是背对李雍，完全不知道李雍的到来。

随着李乾与李胜读书声音的停止，先生继续讲解，

“治国安民，其旨在于安民，邦之基者，乃民众也。无民，则无邦。邦之所以存，乃为百姓之安居乐业，享福祉也。尔等勿徒读书，而不解其义。既读之多矣，有惑则宜问焉。”

“先生，兵戈与安宁互为矛盾吗？”

先生对于李乾的提问，很感到欣慰。

先生为李乾解惑，“兵戈，凶器也，固不能与安宁相较。然无兵戈，则安宁绝不可得。兵戈以安宁为本，安宁亦不可忘兵戈。二者相辅相成，无兵戈则安宁难存，无安宁则兵戈自亡。”

“先生之言，大善，朕亦受益匪浅。”

李雍的声音从门口传了进来。

先生们都向李雍行礼，李乾和李胜也反应过来，向李雍行礼。

“儿臣叩见父皇。”

“都平身吧。”

李雍走了进来，走到主位上。

“先生，小儿可曾烦扰先生？”

“不曾，太子与晋王聪慧好学，令臣刮目相看。”

“先生太过谦虚了，朕闲来无事，特地来看看两个皇儿读书怎么样了。今日一见，还算可以。”

“此皆太子与晋王贤德。”

“既然朕来了这里，就要考一下你们两个。”

李雍准备出个题，看看他们两兄弟学的怎么样了。

“请父皇明题。”

二人虽然有些心慌，但还是老老实实的请李雍出题。

“好，朕就问你们对伐燕之事的看法。给你们思索的时间，从晋王开始。”

二人以为李雍会提问老师教的，都在回想那些背了的经书典籍，可没想到，李雍直接问他们对伐燕的看法。

这下可问懵了二人，但没办法，他们还是急忙思索自己的见解。

连那些先生都对李雍的问题，有些惊奇。他并没有询问先生们教的课程，而是直接问国事，还是正在进行的国事。

李雍看着愁眉苦脸的两个人，心里一笑。他就是要问他们有关国事的看法，这样就可以了解他们对国事的大致能力。

“晋王，思索的如何了？”

时间过了许久，李雍对李胜先行问话。

其实李雍还是比较偏袒李乾的，他让李乾第二个回答，就是给李乾更多的思考时间，也可以让他借鉴李胜的想法。

因为李乾是太子，李雍不希望有人能威胁到太子的地位，所以他就一直拉高李乾在人们心里的地位与能力。

这也是在保护李胜，只要李乾知道，他就是李雍选定的绝对继承人，只要李乾没有其他兄弟的压力，他就没有动机去屠杀其他兄弟。

兄弟和睦，是李雍无比期望的。他不希望在他的儿子里面，生兄弟相残的事。

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