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第十九章 纸芽灵的诞生（第2页）

阿达拿起一叠纸，递给绒绒：“这些拿去给你妈妈写字！”

绯瞪大了眼睛：“为了让家人欢喜而放弃上百工坛考工的机会，林达真是百工堂里的第一个。“

“这样不也很好吗？”

石岐靠着墙，眯着眼睛看着阿达，满满是欣赏，也许还带了一点儿佩服。

天真的绒绒只记得高兴了：“好棒！我妈妈一定会很喜欢的！那羊毫笔我也要留着！阿达姐姐你看看我做得怎么样？”

“好精致呀。”

“不是我一个人完成的，宫仙也帮了忙。”

石岐丢给阿达一枚玉石印章：“玉琪托我捎给你的，既然要当做礼物送人，你做的竹纸，就用印章签个名吧。”

在大家的注视下，阿达取下一张纸，在角落盖上印着“林达”

名字的印章，达之灵跳到阿达肩头，指着印章

，阿达凑近了看，从印章周围跳动出了纸芽灵，洁白又晶莹、细长而柔韧。

“我……我看见纸芽灵了！”

“不错啊，看来芽灵培育成功了！”

石岐由衷为她高兴，“和百工灵终于有了一次有效磨合。”

“这就是芽灵培育吗？”

绯点头：“以后你的百工灵就能直接召唤纸芽灵了，试试看念诵。”

阿达迫不及待想试试。她站定了，以虔诚之心念着：“上神有灵，百工有心，曲成万物，协创此形。”

达之灵顺着指尖的方向游走，柔白的纸芽灵聚在达之灵周围。阿达突然明白了念诵中每一个字的意思，有种不能言传、只可意会的领悟，这领悟汇到她的指尖，给了她前所未有的坚定。纸芽灵们蓄势待发，等着命令。做什么呢？不一会儿，一张镂空剪纸出现，是阿达妈妈临窗写字的样子。

阿达用只有她怀里的百工灵才能听见的声音说：“我的作品……”

又是芽灵培育课，课堂里打打闹闹，司学石岐探头进来张望。绒绒有些失望。

“西席又没来吗？”

石岐拍拍脑袋，叹了口气，正准备去西岛找人，刚转身就撞到一人，稳住身形，定睛一看，正是宫仙。

“你……也终于知道要来上课？”

石岐熟练地拎起了宫仙。

“百里司学。”

“嗯？”

“我是西席。”

石岐被一种莫名的权威感压倒，乖乖放下了宫仙。

宫仙走上讲台，清清嗓子：“安静！

今天的芽灵培育课——”

课堂上非常安静，每个人都像被定住了一般，等待着西席发话。

“我们先来让林达教我们梅花糕的做法。”

课堂重新吵闹起来。只有绒绒一人笑眯眯地看着宫仙，宫仙转过头对她眨了眨眼。

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之宁"

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阿达的百工小课-造纸工艺

造纸术是在汉朝时期，由中国的蔡伦改进的，后经丝绸之路传遍了世界各地。人们一开始用破布头做成最早的麻纸，后又改良了工艺，开始使用不同的树皮造纸。唐代时书画文化以及佛教兴盛，用纸需求较大，稻麦杆、藤、竹子等原料都加入了造纸豪华套餐。

尽管造纸的材料多种多样，造纸过程一直是分为制浆、成形、干燥、表面处理这几步。就像阿达做纸的过程，有没有跟阿达一样跃跃欲试呢？