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第三章 忘不了的电大学习生活续5（第1页）

五明在的山川机械厂广播电视大学的学习，颇为不易，电大学习与普通大学不同的是通过听广播、看录像、上辅导课、消化学习资料等方式进行学习。从年龄上看，五明读电大时已是二十七岁的人了，妻儿老小，家务杂事，里里外外应付招架之余，感到了读电大不比读中师那么单纯、专致。但经过一段时间的适应，五明对电大学习的方式方法有了一定的认识。电大学习要善于挤时间，通过见缝插针，利用切可以利用的时间，改造一切可以改造的环境;要充分调动人的眼、耳、嘴、手等器官的积极性按照这些方法去做，就会收到较好的效果。记得上电大第二学期，1986年的阳春三月，五明的小孩出生了，五明给孩子取名佳佳，是希望孩子健健康康成长，那时候，一天时间里，五明要用大部分精力照料妻子晓萍和孩子佳佳，从五明的住处到学校一趟要上下3oo多梯台阶，那时五明每天来回要跑好几趟。晚上，把妻子晓萍、孩子佳佳安顿好后，五明自己便躲进了另一间房，抓紧时间学习起来。夜深人静，正是读书的好时光。五明住房的后面，就是成片的松树和竹林，晚上蚊虫比较多，五明学习精力专注时，连蚊虫的叮咬也感觉不到，身上被咬了不少的红疙瘩。有时被迫钻进蚊帐，看着看着书就睡着了。第二天，还得早早起床买菜做饭。现在想起来，那段时间，真是够累的。为了使学习收到更好的效果，在学习中，五明摸索了一些学习方法。如抄写法、听录音法、互对内容法等等。抄写法就是把要背诵的内容反复抄写几遍，这样印象就深刻得多。听录音法就是将要掌握的内容自己大声念出来，用录音机把声音录上，然后在做家务时反复听。互对内容法就是在大家都通盘复习的基础上，找两个或一个同学，一个问题一个问题互相核对。口头上的互对复习内容，印象是深刻的。运用了这些方法，期末考试效果真好，五明每学期考试的成绩都不错。

电大两年的学习，古训之“三了”

，五明是完全仿效了的。但似乎还不够，还可以加上几“上”

，诸如:路上、车上、买东西上、做家务上等，也就是说不放弃任何一个学习的时间和地点。

电大文科班，五明担任了两年的文科班班长，配合学校和老师做了一些社会工作，五明从中也得到了不少锻炼。

读书，好在它可以苦尽甘来，真正读进去，便会读出些味道来，读出点兴趣来，从此，苦涩之中便泛溢出些许甘甜，真像人们说的“人间唯有读书好”

。“耕者用辛勤与不懈换来金秋”

。回想起来，电大学习对五明今后的工作和生活，真是产生了巨大的影响。电大，五明永远不会忘记是怎样为了学习而彻夜不眠，怎样为了学习而奔波劳作。

五明不再自己跟自己过不去。要深深地感激电大，五明可敬的电大，是电大塑造了五明善良崇高的人格，是电大融化了五明这颗冰封的心。五明变得开朗乐观起来，开始重新热爱生活，开始注意，怎样去把自己塑造成一个合格的电大文科生的形象。每天，电大的教室，是五明常去的地方。在那里，五明贪婪地吮吸着知识的甘露，知识渗进五明的血液，注入坚强，让五明充实，让五明成熟，让五明豁达;电大还为五明创造了许多锻炼的机会，如演讲赛、普通话大赛、辩论赛、卡拉ok赛、征文赛、周末舞会、教学实践等，不仅丰富了电大文科班同学们的业余生活，更让同学们获得了很多实践经验。五明终于懂得;失去的终将可以再拥有，而五明得到的是非常珍贵的知识。五明深深地爱着电大校园，电大不仅让五明重燃理想之光，更教会了五明怎样做人，怎样生活，怎样塑造自己，以适应当今社会激烈的竞争。有时候电大老同学相聚，总不免有人对电大作一番评价，好的，坏的，褒的，贬的;有时候五明会宽容理解，并付诸一笑;有时候五明也会挺身而出，据理力争，只有五明自己才知道电大给予了五明多大的恩惠，是电大激了五明心底那一份虔诚与追求，是电大让五明更加愿意去亲近生活、亲近大自然。五明喜欢在电大纯朴而温馨的校园里，独坐一方石凳，手捧一本书，偶尔被某种东西感动，自己也赋上几句，自由地绽放一种心境。五明写作的灵感来源于电大诗意般的氛围。五明喜欢周末的晚上，在明亮的灯光下，在缓缓的乐声中，暂时从功课中解脱出来，尽情展示电大文科班同学们青春的风采。

记得一位朋友曾经对五明说，假如生命是幸福的，那么此生足矣。此语正中五明心怀。能在电大在这样一个校园里，在春夏秋冬的循进中，不感叹无常世事，而面对真实的自己，让憧憬与情愫如同蓝天一样闪现出深邃与澄清，真的很知足。五明知道今生无悔，因为五明遇见了电大，因为电大让五明的生命变得幸福。五明知道终究有一天，五明将离开，将告别这里的一草一木，这只不系之舟将承载生命之帆远航，一如儿时折叠的纸船，但五明永远会像孩子般地尊敬你、热爱你。“无论你走得多远，也走不出五明的心，黄昏时的树影拖得再长，也离不开树根。今后无论五明走向何方，电大的土地上都留着五明生命的根。膜拜生命，膜拜五明心中深爱的电大！