笔趣阁

第9章 一边工作一边学习第四章 继续学习写作知识（第1页）

五明在山川机械厂销售处工作的同时，也会挤出一些时间，继续写学习写作的读书笔记:

“既然写作过程是一种“双重转化”

，我们就可以由此推导出这样一些重要的看法:

第一，现实生活，客观事物是写作的“本源”

，写作的“对象”

;作者的“头脑”

是反映现实生活、客观事物的认识“主体”

，加工“工厂”

;语言，文字是作者思维活动的“物化”

形式，表述“手段”

。

因此，“物→意→文”

是既有联系又相区别的“转化”

，它就成了写作"

这一行为过程的基本属性。

第二，“双重转化”

的实质是认识到表现，内容到形式。获得“认识”

和“内容"

固然很重要，但寻求“表现”

和“形式”

也同样不可忽视。

第三，“双重转化”

需要多种能力的平衡展和有机综合。“认识”

和“表现”

是总的能力，在它们下面还附属、包罗着许多具体的单项能力。虽然这些具体“能力”

正如列夫·托尔斯泰对他的小儿子所说的那样，所谓“观察、觉和传达事物的能力”

，是些“非常普通的平凡的才能”

;但是，尽管如此，“所有这些创造真正的艺术作品所必备的条件很难得结合在一起。”

平衡展和有机结合又是很“难得”

的。写作之“难”

，就难在这里。因此，学习“写作”

者，必须依据这种“双重转化”

的原理，分析自己的实际，了解自己的短长，扬“长”

而补“短”

，向所“缺”

方面展，以求得诸种能力展的平衡与提高。

第四，由于“写作”

是一种“双重转化”

，因而“写作学”

就不能不是一门“综合性”

很强的学科。过去很长一个时期，有人过分地强调“生活”

和“思想”

对于写作的“决定一切”

的作用，又有人片面地认为写作就是一种“语言”

的“应用”