纵使硬汉如邹平,被攻击力强悍的孙韵菲近身控制,也只能求饶:
“哎呀疼疼疼,孙老师快松手,我说的是实话,你打错人了啊!”
“哟,打错人了是吧?还给我嘴硬是吧?”
孙韵菲没有松手,手在耳朵上亲的更用力了:
“犯了错了,不主动认错,还敢耍贫嘴造次?”
“你这样的学生不修理,就对我不起这个班主任的身份!”
孙韵菲越说越生气,紧贴着邹平上臂的胸腔起伏着:
“我都提醒你几回了,啊?”
“说好了给你一次机会,让你给我实话实说!”
“你还给我在这里胡编乱造,你这就不是抄袭问题了!”
“你这是很严重的品行问题。知道吗?啊?”
显而易见,邹平的摊牌策略。
在孙韵菲看来,那就是油嘴滑舌。
邹平的坚持称自己是天才,在孙韵菲看来,那就是公然挑战她班主任权威的反动言论。
被误会的邹平,自然不会轻易承认莫虚有的抄袭罪名。
于是,办公室内上演了一出严刑逼供和宁死不屈。
一时间,场面相当惨烈。
办公室里几个老师,都忍不住开口规劝。
“这个学生,你就别犟了,孙老师都给你机会了,快点承认了吧。”
一直在看热闹的女老师说。
“就是,抄个月考没什么,孙老师气的是你不承认。快承认了吧。”
一个男老师说。
“好汉不吃眼前亏,先承认了再说,不然以你们孙老师的实力,你耳朵怕是要保不住了。”
头掉了一半的五十多岁老师,边喝茶边慢悠悠的说。
……
这些老师也都是为了邹平好。
甚至孙韵菲都做好了,如果邹平这个时候承认了,就放他一马的决定。
可是邹平,还是宁死不屈,依旧坚称自己没有抄袭。
并且扬言要证明自己,要用实力,让孙韵菲为她的粗莽道歉。
孙韵菲一下来了兴趣,松了手,笑的更加灿烂了:
“要证明你自己是吧?”
“要让我给你道歉是吧?”
“成啊,来来来,我现在就给你机会。”
气冲冲来到办公桌前,飞扒找,啪一张崭新的试卷拍到了桌面上:
“来,这张英语试卷。”