“掬水月在手!”
“拈花香满衣。”
没有丝毫停顿,甜甜的声音在教室左侧响起,是叶雨萱的回答。
“非常好!掌声!”
张老师似乎也对叶雨萱的回答非常满意,在同学们的掌声之中还参杂着惊讶的轻呼声。
“行到水穷处。”
足足过了七秒,九组中才响起犹犹豫豫的答案:
“坐看云起时。”
“明月松间照。”
张老师不断提高难度。
时间一分一秒的过去,一组里的七位学生急的像热锅上的蚂蚁,却没一个人能对上。
“二组!”
“春风柳上归。”
二组中的一位戴着眼镜的男生成功对上了。
“美玉。”
“明珠。”
难度降了下来,三组顿时松了口气。
“长久。”
“须臾。”
张老师向四组站起身回答的女生竖起了大拇指。
“浮云连海岱。”
“平野入青徐。”
看来五组也有高手。
“江从万里至。”
“山作两眉开。”
“大漠沙如雪。”
“燕山月似钩。”
“穿花蛱蝶深深见。”
“点水蜻蜓款款飞。”
书文字正腔圆,铿锵有力的声音中透露着让人无法质疑的自信。
“这八组的人开了吧,这也能对上?”
“我感觉书文和叶雨萱的底蕴五五开。”
“几几开?”
“。。我是不是该站起来?”
班上议论纷纷,叶雨萱脸上的笑容快溢出来了,时隔多年,终于再一次听见了熟悉的声音。
“安静,书山有路勤为径。”
“学海无涯苦作舟!”
九组运气好,对上了熟悉的诗句,其他组发现并没有减少难度,瞬间如临大敌,原本悉悉索索的说话声被翻书声彻底掩盖了。
“沉舟侧畔千帆过。”
“病树前头万木春。”
一组的运气也不错。
“烟火万家人两岸。”
随着时间一分一秒的流逝,十秒钟很快就过去了。
“三组。”
“。。。”