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54第54章（第3页）
年级里最有灵性的孩，一个最强，一个进步潜力最大，写出来的东
西都很让人外。得的分数都高。
张老师把何世箴的文放到了乔麦麦跟前。
对于老师们来说晦涩难懂的语言，在乔麦麦看来，却读起来十分顺畅。一点都卡壳。
具来说。
何世箴是在说，他的最爱，必然是他的心尖上的唯一的人。
但，人是有小我，还要有大义。
在以往的时候。
他总觉得，即便是再爱一个人，也总得在大义面前做出牺牲。暂时放下挚爱，去了大义而战斗。
直到后来，他才幡然醒悟。
如果了大义而暂时搁下挚爱，那么换来的将是无穷无尽地追悔莫及。
七绕八绕一番述。
最后。
他的总结是，最爱的人才是最重要
第54章
的。
“大义”
之事，自有其他人去做。
而他管遵循自己的本心可以了。
在大义和挚爱两者之间，他以后将永远选择挚爱。
乔麦麦奇了“这还能扣分的这写得挺的吗。”
狐族对伴侣来是一心一的。
算有了“大义”
，在和伴侣之间，狐族也永远选择守护伴侣。
所以她觉得何世箴说得挺的，毛病。
“你能看懂”
张老师非常震惊“都需要我给你翻译解释一下的”
乔麦麦也很震惊，老师的切入点居然是这个“啊对。能略看懂一点。”
她决说得含蓄点。
别吓到了老师。
张老师点点头，把乔麦麦和何世箴的两份文放在一起，给乔麦麦看“你们俩最大的问题在于。他知道什么是最爱，但是心里有个坎儿然了我知道是什么坎儿。然后他过去这个坎儿，所以明知道题目要求是什么，却有了倾诉的，直接离题万里。而你。”
张老师敲着乔麦麦的文纸“你直接懂什么是最爱，写得空洞无物。”
她已经五十多岁了。教过无数学生，看过无数文。
但是头一次。
她遇到了这么有灵气的两个孩，样样都强，样样都拔尖，却写这么一个简单的送分文。
“我知道你们俩经历了什么。但是我想和你说一声。文是公式，是你记住了套路能写的。文是要用心来写的。”
张老师慈爱地看着乔麦麦“写出最爱的那个人。写你看着最顺眼的，吗比如说，你现在想想，你目前看着最顺眼的是谁男女老少都可以。”
乔麦麦想了想“何世箴”
张老师明显愣了一下。
过很快的，她调整表情，问“若让你写他的处。你可写得出来”
“还可以吧。虽然那家伙欠揍了点。”
此处有张老师的声一串，所以乔麦麦顿了顿“但他人很。我能写出来他的地方。”
“这对了。”
张老师道“你的家庭可能有些问题，所以把妈妈最爱的人来写，你写出真情实感。老师我便多管你的私事。但是，原生家庭我们是可选择的。那么这个时候你遇到了这种题目，可以另外选择更适合的对象来写。并一非按照套路来。”
