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第32章 一篇写生死一篇写国运(第2页)

李老师的这句话,言外之意是——

这篇作文写的太土了!

但是年轻男老师却似乎没有听出来,他眨了眨眼睛,兴奋道:

“我懂了!李老师,你是想说这篇作文就跟土拨鼠一样,扎根于大地,朴实无华,契合生活。”

李老师:“???”

他的嘴角抽搐了一下,这鸡儿的真是神理解。

李老师眼神古怪问道:“你上学的时候,做阅读理解是不是满分?”

年轻男老师的目光微微诧异了一下,随后他惊喜道:

“欸?李老师你怎么知道我阅读理解做的好?”

“我看出来了。”

李老师默默的给对方点了个赞。

随后他想了想,又补充了一句:“嗯。。。。。。不愧是你!”

瞎子年年有,今年特别多!

李老师觉得不能就自己一个人,被宏志小学的这篇作文辣眼睛。

正所谓。。。。。。

死道友不死贫道。

有难,大家一起扛。

于是他对面前还沾沾自喜的年轻男老师说道:“我觉得吧。。。。。。这么好的作文,怎么可以就我们两个人欣赏。”

“不如你把这篇作文,给其他老师也看看。”

李老师面带微笑,他那秃顶的地中海,此刻闪烁着睿智的光芒。

一听这话,年轻男老师顿时大为赞同:

“对对对!李老师你说的对,我现在就把这篇作文拿去给其他老师也看看!”

“好文章,就是要一起欣赏!”

李老师亲切的拍了拍年轻男老师的肩膀,鼓励道:“去吧小伙子,我看好你。”

于是年轻男老师拿着卷子,开始在这语文阅卷组里,到处找人强烈推荐这篇宏志小学的作文。

“唐老师,快看这篇作文,写的实在太好了!”

“王老师王老师,我这里现有一篇写的巨好的作文,跟你一起分享一下!”

“杜老师,就这篇作文,我跟你说,那写的叫一个绝!”

“。。。。。。”

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