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第十六章 课后（第1页）

老师站在讲台上，目光扫过教室，注意到了几张新面孔，他们脸上的惊讶和好奇让他忍不住露出了一丝玩味的微笑。他清了清嗓子，用一种轻松而幽默的语气说道：“今天来了不少新同学嘛，看来我刚刚讲的内容冲击是有点大了。”

他的话音刚落，教室里响起了一阵轻笑，那些已经上过这门课的学生显然对老师的这种幽默感已经习以为常。而新来的同学，包括凯文、艾登和卡斯和其他几位四散坐着的同学，虽然一开始被老师的话弄得有些不知所措，但很快也被这种轻松的气氛所感染，脸上露出了释然的微笑。

老师继续打趣道：“不过别担心，你们很快就会习惯的。我之前来上过这门课的学生都知道，我的课总是充满了惊喜。”

他故意夸张地眨了眨眼，引得学生们又是一阵哄笑。

“但说真的。”

老师的表情突然变得认真起来，“回到最初的问题，哪怕我们是从其他地方过来的，但有地域阻隔和沟通不便的情况下，为什么没有出现地方口音的转变、文字也没有出现太大的变化？”

“当然，这些问题我也不知道，我们大家讨论的结果也不一定就是事实，但这种开放的讨论方式可以让我们有机会听到不同的声音，开阔了我们的视野，丰富我们的想象力。也许你灵光一现的想法就是正确答案呢！”

老师的脸上又重新挂上了和蔼的笑容。

“也许有些同学会对汉语的问题感到好奇，这个问题之前讨论过了，这节课也就不多浪费时间了，有兴趣的同学可以到图书馆三楼1号阅览室，那里这门课之前的教学记录，上面有我上课的内容和总结。”

听完老师说的，原本对之前老师说的话还惦记着的凯文也把自己的好奇心压下来了，毕竟他也不想因为自己一个人就影响老师的计划。

艾登和卡斯也同样投入，他们不时地提出自己的见解，与大家进行交流。他们的讨论充满了热情和活力，每个人都在享受这种思想的碰撞。

随着时间的推移，讨论逐渐深入，大家开始从不同的角度探讨问题，提出了许多新颖的想法。凯文的笔记本上已经记满了各种观点和论点，最后被大家广泛接受的原因有以下几点：

1。世界上的人可能有着共同的先祖或起源；

2。相同的社会结构导致语言没有产生太大变化；

3。有着某种未知的力量在干涉语言和文字的变化；

4。由于没有其他语言，使得文字和语言一直处于一种稳定的状态。

当然这些都是大家可能的猜想，一些过于离谱的就直接被归于第三种情况了。

课程结束时，同学们都显得意犹未尽。老师收拾了一下讲台上的东西，然后向学生们点了点头，示意他们可以离开了。凯文、艾登和卡斯收拾好东西，准备离开教室。他们边走边讨论着今天的讨论内容，脸上洋溢着满足和兴奋的表情。

随着这门课的结束，凯文的思绪还沉浸在课堂上的讨论和老师提出的问题中。他正想提出一个建议，希望和艾登、卡斯一起去图书馆，查找这门课以往的上课记录，以便更深入地了解课程内容。然而，卡斯似乎对凯文的想法有所预料，他抢先一步，带着一丝兴奋提出了自己的建议。

“嘿，朋友们，我们为什么不去活动室看看我做的机器人呢？“卡斯提议道，“我之前送给凯文的那个机器人，其实就是这个大家伙的缩小模型。“

凯文听到这个提议，眼睛一亮。他对那个精巧的小机器人印象深刻，而且对于它的原型更是充满了好奇。“这主意不错，你之前送我的那个机器人组装拼接的地方都很精细，看得出利用了不少机械结构，但不知道那些结构并不能正常活动。“凯文兴奋地说。

“那毕竟只是个模型，除了闪光外，其他大部分结构都只是样子而已。”

卡斯挠了挠头笑道。

艾登也被这个提议吸引，他转向卡斯，好奇地问：“哦？你做的机器人是什么样的？能展示一些它的功能给我们看看吗？“

卡斯自信地笑了笑，“当然可以，这次的可不仅仅是个模型，它有很多实用的功能，我保证会让你们大开眼界。“

三人一同离开了教室，向活动室的方向走去。路上，他们讨论着刚才的课程内容，同时也对即将看到的机器人充满了期待。

到达活动室后，卡斯打开了门，引导凯文和艾登进入。这里是卡斯向“幻想乡”

申请的活动室，虽然比较小，但是工具齐全。

活动室内摆放着各种工具和电子元件，显得有些杂乱但又充满了独属于理工男的气息。在房间的一角，一个比之前送给凯文的模型大得多的机器人静静地站立着。

卡斯走到机器人旁边，开始向他们介绍机器人的各种功能和设计理念。

随着卡斯的操作，机器人逐渐活动起来，它的动作虽然简单，但却展示出了精确和灵活。机器人先缓缓地向前行走，它的步态平稳，机械腿协调地交替移动，显示出良好的平衡能力。

接着，机器人的手臂轻轻抬起，做出了一个挥手的动作，仿佛在向凯文和艾登打招呼。这个动作虽然基础，但机器人执行得非常流畅，手臂的每一个关节都精准地协同工作。

然后，卡斯指示机器人进行搬运任务。机器人走到一堆杂乱的物品前，用它的机械臂轻轻地抓起了一个盒子，将它搬运到指定的位置。

凯文和艾登站在一旁，目不转睛地观察着机器人的每一个动作。他们对机器人的表现感到非常惊讶，同时也对卡斯的技术能力表示赞叹。

“哇，卡斯，你做的机器人太棒了！“凯文忍不住赞叹道，“它的动作看起来非常自然，就像有生命一样。“

艾登也点头表示同意，“确实很厉害，尤其是在搬运物品时，它的精确度和稳定性都非常出色。你是怎么做到的？“

卡斯听到朋友们的赞扬，脸上露出了自豪的微笑。“谢谢你们的夸奖。其实，我花了很多时间来调整机器人的程序和传感器，以确保它能够准确地执行这些动作。“

当凯文、卡斯和艾登在活动室里沉浸在机器人的世界里，享受着科技带来的乐趣时，莉莉还在培训室里专注地参加着她的培训。