教授先生拎起戒尺就要去揍小江。小江抬起眼来和教书先生对视,这孩子就算坐着也比教书先生高了不少,一个眼神就把教书先生吓了一个趔趄。
教书先生脸色发青,咳嗽了一声,无奈的收回了戒尺,接着问:“学而时习之,不亦乐乎这句话你有什么理解吗?”
小江说道:“这句就更好理解了呀。我早上学了一套武功,晚上就一定要勤加练习,要不然就忘了。”
教书先生收了小江父亲不少钱,本来想按照小江父亲的意思把小江培育成一个文武双全、德才兼备的人。但是看现在这个样子,似乎小江满脑子都是习武之人的直线性思维,他压根就把这个孩子掰不成一个读书人的思维。
这个教书先生教了小江两天之后,就想跟小江的父亲辞职。
“这孩子满脑子都是武德充沛的思想,我实在是把他教不成一个文化人。”
小江的父亲不高兴了。
“武德充沛怎么了?文武双全不好吗?”
教书先生说道:“我不是这个意思,主要是这孩子的思维方式已经属于武将的思维了,再让他学习这种文绉绉的东西,他只能按照自己的思维去理解,理解半天总会出差错,还不如不让他学。”
教书先生把小江的各种言论跟他父亲一说。却不料他
的父亲也是非常赞同小江的思维。
“人家孩子说的没错呀!有朋自远方来,就得诛,要不然咱这么多年的武功都是白练的?朝闻道夕死可以,这还是太晚了。早上打听了去你家的路,为啥到晚上才要把你杀了?中午过去就不行吗,还非得等上一整天?照我说,你们读书人还是太酸了。”
教书先生无奈了。
他觉得自己实在是没有办法和这父子俩交流。
既然孩子他爹愿意让孩子这样发展,那他就接着这样教下去吧。
教书先生只好继续回去战战兢兢的教小江。
这一教就教了整整10年。10年之后,小江23岁,从小江变成了大江。
他的父亲在战场上受了伤,退了下来,因此小江便接了自己父亲的班,继续在八宝水军之中任职。
这10年的读书生涯给了大江一种很奇妙的变化。念了10年的书,这让他会写文章也能写的一杆好毛笔字了。但是他的种种文化人的表现,也仍然充满了武将的痕迹。
大江现在虽然会写文章了,但是写的文章只能说是前后句通顺,每一篇文章绝对超不过500字,超过了500字,他就写不下去了。
他写的字同样是龙飞凤舞,我像是现在种种毛笔字大师写出来的神奇字体。
懂行的人看了直摇头,不懂行的人如他爹他爷爷等看了之后却要连连夸赞他有文化。
“这10年的书还真是没白念啊。大江,你现
在毛笔字都会写了,可比你爹你爷爷厉害多了。”
教书先生对自己教出来的这么一个顽徒是打心底里的无奈。但是奈何他爹他爷爷等等请他来的甲方对此非常满意,所以他也不好说些什么。