“看同学们没精打采的样子,是不是大学的路选对了,而师范的门进错了呢?同学们,北大清华的门不是没有向你打开,而是我们没有进去。什么是现实,这就是现实。我们要面对现实,
今天要面对的现实就是你没有进清华北大,而是来到了关府师院。你来到关府师院,就已进了教师的行列,你必须重视这个现实,在这个现实的基础上进行你新的人生设计。
对同学们来说,人生的第一道方程式已解了出来。但这绝不是命运的全部,命运还有第二道,第三道,第四道方程。
你如果不重视这个现实,带着消极的情绪投入到新的生活中,那么你的其余方程就不用解了。
所以当我代表学校,代表数学系欢迎同学们的时候,希望同学们先要以此为新的人生起点,开始新的人生奋斗,力争使我们人生的第二个方程的答案让我们满意。”
莫船坐在数学系的梯形教室听着系主任的讲话。
对考进师院他是不满意的,但他终是来了。
系主任讲的道理,他能明白。
可人生的第一道方程解成这样,第二个方程就难了。
“同学们,换个角度,你们应感到骄傲,你是今年全国录取的八十多万大学生中的一员。
在一个有十亿人口并且处于展中的农业大国里,一个人要将书从小学读到大学,这是一个多么漫长而艰辛的过程,远不是每个人可以顺利地走过来的。
所以今天你能坐在这里,已说明你得到了绝大多数中国人所不可享有教育权利。
我要祝贺你们。”
系主任又激情的讲道
“同学们,毫无疑问的讲,在这样的大国,你就是精英。你应感到幸福,骄傲和责任。
师院不是名牌大学,各方面的条件还不是很好,但对在校也就一千多个日子的你们来说,三十万册藏书,一千五百多种中外文期刊足以满足你学习的需要,展的需要。
学校对全体同学来说可能小点,但对一个同学来说足够大了。
讲这些只想说一点,请同学们无比的珍惜这来之不无易的学习机会,请同学们相信这里绝对有你的展空间。
而现在就看你怎么做了。”
系主任的讲话明显对这些新生产生了影响,大家很静,听的都很认真。系主任又讲了所谓的大学习。
他说大学的含义有多种,就他来看主要在于大学所倡导的“大学习”
。
这种“大学习”
它基本摆脱了以分数为动力,为目的的学习状态。它追求的是一种视野的广度和认知的深度,是以对问题的理解,分析,解决能力为坐标的学习。
在这种“大学习”