“我口语不好。”
景初说道,“京都这边重视口语表达,中考也有听说能力考试。”
“江市那边没有听说能力考试吗?”
景新一直是记几个单词,就反复用英语去造短句,学校布置的英语作业也有口语训练,所以音上还是没问题的。
据说以前京都也是没有把英语分成两类来考的,后来是母亲黎静禾在教育部提议,说英语是一种语言,如果光会写会读会认,却不会与人流利表达,那与哑巴英语有何两样?
所以京都就开始将英语分成两类别出来考试,一类是听说能力考试,一类是卷面类笔试,两类的成绩出来后再合并成英语科成绩。
如今京都都推行那么多年了,姐姐还会卡在口语上,不是全国统一的吗?
“江市那边生活水平不高,不能人人拿部手机去完成软件上的口语训练,所以因地方限制,这些年依旧是听力和笔试综合考试,没有口语考试。”
这是她现京都与江市在英语考核上有差距时自己分析出来的。
京都的经济比江市好太多了,这也让教育出现了落差。
想想自己母亲一直为教育改革走在前沿,她想,总有一天华国的教育会如母亲所愿,达到鼎盛年代。
挑好书,景初带着弟弟去吃饭顺便买了两个准备明天午餐的饭盒就回家了,她回去还有任务,比如年长的太爷还需要调养,比如她今天还没看完的医书,比如手上需要练习的口语……好像生活的步骤一下子紧张忙碌起来了。
在景初忙碌于展开自己的新生活时,京都人民医院将送来的小女孩进行抢救。
急救医生看小女孩扎的金针竟无处下手,不敢轻易取针。
于是立刻联系中医科的主任医师包金山过来。
五十多岁的包金山看到这针也忍不住愣神了,原来针扎在这些穴位上可以止血并护住心脉。
他让急诊医生挂好止血剂,才敢上手取针。
针一根一根取出,小女孩的血又流了出来,幸好不会再大量涌出,而到取膻中的针时,心脏检测仪立即出现异常,医生立刻上前抢救,止血,促动心脏搏动。
包金山退到一旁,拿着消毒好的金针,问去现场载伤患的护士。
“你们可见到下针的人?”
这可是位医术了得的人啊,若不是这金针护着心脉,这小女孩怕是等不到救护车就得没了。
“看到了,是个很年轻的姑娘!”
护士对那个长得极为出挑的姑娘印象极深,虽然没看到她如何施针,但来医院看到取下针后患者的反应,也明白是这姑娘施的针抢救了伤患。
“年轻姑娘?”
难道是哪个中医世家的传人?
“有留下联系方式吗?”
包金山追问。
“没有,说金针回头叫人来取!”
护士答道。
“这金针放我这里,如果她有来取,让她来我这取,我得亲自见见这位姑娘!”
“好的!”
护士见赫赫有名的中医名家包主任如此郑重交代,自己不禁也重视起来,连忙将相关信息登记好,免得交班的时候其他护士不清楚而错过。