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第3章 妙啊(第2页)

这故事乍一看很简单,可胡清泉毕竟不是一般的观众,他是导演系的老师。

而且是偏向学术理论方面的老师。

实际操作经验可能不多,但理论知识很是扎实,对于剧本的理解和拆解,不是一般人能比。

所以很快他就意识到了这个剧本应该还有许多精妙之处。

他认为,这剧本,实际体现的内涵其实有相当值得探讨的地方。

不过,这终究是剧本,而且还不是什么正规的剧本,所以画面感肯定没有成片来得高,留给胡清泉的疑问自然就有很多。

所以他第一时间就对路平安说道:

“这个点子很棒!”

胡清泉诚心大赞。

“还行还行。”

路平安很是谦虚。

只是胡清泉很快就一脸严肃地问了:

“我有几个问题。”

路平安见状也严肃了起来:“您问。”

“第一个问题,张三为什么要扮演盲人?”

胡清泉盯着路平安认真问道。

路平安闻言心里一开始有些惊讶。

他还以为胡老师会问他剧本是不是他写的之类的,没想到是讨论剧本?

不过很快他就明白过来。

其实这样问,也就是在确定剧本是不是他写的。

对于影视剧创作者来说,剧本和影视剧成片,其实是很不一样的。

剧本只能看个大概,而影片则是创作者最终的体现。

对剧本的解读和了解越深刻,影片呈现出来的效果自然也就越好。

所以对于剧本的问题,路平安要是回答得不好,那自然不用说了,剧本就不是他的。

虽然北影并不会追究学生用别人的剧本这件事,毕竟是导演嘛,又不是编剧。

但原创剧本方面肯定也是要过问的。

万一有经济纠纷呢?

万一涉及到恃强凌弱呢?

北影不允许这样的丑闻生。

胡清泉这时候也有这个意思。

《调音师》短片很好!

而且还是他看着写出来的,但万一是路平安用什么非法手段得到的呢?

所以这一次,是探讨,也是试探。

好在,对于《调音师》短片的解读,上辈子作为艺术生的路平安可是详细了解过的。

所以他很快回答:“因为他享受到了破坏规则的乐趣,认为自己可以无所不能。”

胡老师闻言,心道果然。

他的眉头便逐渐散开了一些。

“这个思路有趣,详细说说。”

路平安也没有犹豫,直接以一种伯牙见到子期的热情解释了起来:

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