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第2章（第2页）

的感觉，最起码，看起来很“赏心悦目”

。

他带着作业走来了

那奶油小生……额，不是，那生物老师带着一沓卷子，朝我们扬了扬，像是打招呼，接着告诉我们，“明天第一节课是生物，这份预习学案今天做完，明天上课检查。”

书散发着墨香，就要被打开，采撷里面的人类几百年甚至几千年留下的智慧的“结晶”

。

虽然这么描述时间对比有种不尊重先辈智慧的错觉，但是对于现在的我来说，就好像是久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。

这是我学习十多年来，学案做的最认真的一次。

人在无聊时会爆发无数“壮举”

，比如做完学案后，把学案上的字，都加上“标记”

，就像是长了角的细胞，有了腿的外液，当然，……还有第二天上课被点了名的我。

好了好了，往事暗沉不可追，下节课依然，光明灿烂的。。

是的，在语文课上，我以“时维九月，序属三秋”

的开头给“屈子”

的信被夸了，是的，我和我最爱的《滕王阁序》一起被夸了。

往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂。

《甄嬛传》，预言家，喜欢。

我记得我们初中语文老师的大学老师很喜欢屈原，暑假只觉得拗口难背，开学才觉出语文之美。

我不在课本上写译文，不是因为我会，而是因为我懒——我坚信，只要我每个字都翻译到，语句通顺，即可得分，至于得多少，那就不是我说了算的了。

很喜欢我们语文老师，她人胖胖的，总觉得她有一种泱泱大国的韵味。

我们班的老师长得很好看——即使是有许多作业的，非常爱啰嗦的英语老师。

众所周知，我们英语老师“离不开我”

。

英语课的提问，总是以我开始，或者，以我结束。

开始还没察觉到，直到后来我的同学们告诉我说，她在针对我——针对就针对吧，她是为了我好。

她人很瘦，估计再有几年就要退休了，——爱提问，爱听写，每节课都要听写单词，但是教师节收到礼物的时候，笑的像是情窦初开的小女生。

周考后，她说我的完形填空，像是“类人猿”

做的。

类人猿就类人猿吧，谁让她年纪大呢，虽然我的完形填空做的确实很难看——十五个错了十三个。

有的时候，就挺希望，洋人都说汉语的，真的。

历史老师是我们班主任。

历史嗳，虽然制度很无聊，但是是历史嗳，泱泱大国立于洪流千年，薄薄史册学过只是几篇。我们不能穿越亲身体会，但总可以以青春为信仰，在历史上写下浓墨重彩的篇章。