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第三章 未来的打算（第2页）
洪星罗回到座位上，拿出一个新的作业本，随意翻开一页。
举起笔，他在最上方画了一个圈，然后从圈上引向最左方，划了一条线。
提笔，写下“公务员”
三个字。
正在这时，语文老师——老班夏红，拿着教案和课本走进了教室。
夏红先是环视了教室一圈，然后才走上讲台，拿起粉笔在黑板上写下“走一步，再走一步”
。
“大家先朗读一遍已经学过的内容，那是费城七月里一个闷热的日子……预备起！”
“那是费城七月里……”
朗朗读书声，聚精会神，响亮整齐。
老班半眯着眼睛，走下讲台，用他那犀利的眼睛注视着同学们。
将那只捏着粉笔的，显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎么样。
洪星罗不敢再大意，看着课文，仔细地朗读了起来。
其他同学读到“那是谁，结果现原来是我自己”
就停下了。
洪星罗怎么知道上次讲到哪里了，读顺了口，下一个自然段的内容，跟着就朗读了出来。
“时间一分一秒地过去……”
读了几个字，洪星罗感觉到了不对劲，全班就自己一个人在读。
尴尬它外婆给尴尬开门，尴尬到姥姥家了！
“洪星罗，站起来听课！”
老班的声音不带任何感情。
洪星罗心中暗骂，脑筋急转该怎么补救呢！
有了！
“老师，我是被作者的描写带偏了，作者表达出来的那种极度恐慌，让我不由自主地就读了下去。”
洪星罗认真地辩解道。
夏红明显一愣，这个学生还敢擅自对答，关键是说得还有模有样。
“洪星罗同学，你是怎么体验到这一点的？”
夏红问道。
洪星罗端正态度，侃侃而谈：
“作者牢记母亲不要冒险的训诫，说明作者很孝顺，不想让父母担心，后来作者又想变成一个勇敢的人，在这种矛盾心理下，作者遇到危险，我读起来也替他担心，所以就读过头了。”
