他一喊,其他正在阅卷的老师立马围了上来,“这篇作文怎么了?”
众人盯着电脑屏幕上的作文,顿时情不自禁倒吸了一口气。
先第一印象就是,这字写的是真的好。
标准的楷体,方正简洁,结构匀称,看上去就端庄大方。
比起行书和瘦金体,楷书更适合电脑阅卷。
虽然说其他字体写好了更容易装逼,但太过复杂的形体会影响老师批改时的判断。
而练书法不是一朝一夕就能练出风骨的,与其让叶方明写其他字体,倒不如从楷书开始。
就算练不出个一二三来,起码字是工整了。
但叶方明确实没让启失望。
“这……他竟然是拿文言文来写的?”
一个戴眼镜的老师,震惊的扶了扶自己的眼镜。
“关键不是这个,而是,我竟然看不懂他写的是什么意思……”
批改作文的是一个年轻女老师,此时此刻都快急哭了。
她看到这篇作文,也被彻底震惊住了。
这篇文章,根本就没有半点现代白话文痕迹,完完全全就是古典的文言文笔触,而且还非常有水平,引经据典、旁征博引,甚至有些复杂的字她都不认识。
能看得出来写这篇文章的人一定是个文采非凡的人。
而她,作为一位高中语文老师,连学生的作文都看不懂,简直是白活了。
“白老师,您快来看看。”
有人喊刚刚打完水回来的老先生。
白老师正好是叶方明他们班级的语文老师,年纪已经有七十岁了,理应该退休,但无奈本人十分热爱教师事业,又被学校返聘,继续留校教书。
要说全校语文老师里,谁的资历最深,那一定非他莫属了。
他笑呵呵的摸着自己的下巴,认真的读了起来。
越看他越心惊肉跳,脸上的笑容被凝重的神色取而代之。
他一边读一边惊叹道:"
好好好,字字珠玑。”
白老师直接把其他人都挤开了,坐在电脑前细细再读一遍,越读越有味道。
“白老师,您怎么看?”
白老师满脸激动,他兴奋道:“还能怎么看?真是个有才华的学生啊,说一句天才也不为过,快,翻出那张卷子,让我看看是谁?”
众人听罢,赶忙找来卷子。
“这是……叶方明的卷子?”