重生后我上了清华耳十文
在他们高一的这几位这么高强的觉悟的影响下,高二学长学姐那边也学的特别认真。
学了一个星期之后,岑老师难得的夸奖了一下他们,说他们态度极为端正。
一群学生面上不显,心里面都开心的不行。
高一的所有人这一个星期都特别辛苦,繁忙的学习任务中,还要穿插好大一部分时间去理解岑老师讲的东西。
但所幸他们坚持下来了,而且周末两天不进行培训,尽管跟以前一样只有半天的假期,但是他们这几个都觉得好轻松。
典型的没有对比就没有伤害。
不过对于周叶跟温沥两个人来说,这种学期强度就感觉还好。
毕竟这俩人前面在龚老师那儿进修过了,而且岑老师没讲明白的东西,回去还能问龚老师。
龚老师的讲解方法与岑老师不大一样,能看出来龚老师是个比较注重学生兴趣的老师,她讲的很多东西都喜欢代入一些流行或者学生感兴趣的元素。
实在是没什么好代入的,就会给他们科普当初现规律的人是如何现的。
从故事入手,由简入繁,两个人都不是笨蛋,很快就能掌握。
当然不是说岑老师教得不好,只是一对多和一对二是不一样的。
于是吴杰率先现,这俩人学的很快,通常岑老师今天讲完,明天他俩明明不会的东西就全都搞懂了。
吴杰很受打击,然后颠儿颠儿的来请教学习方法。
周叶不想说龚老师的事情,毕竟对方不缺学生,而且也志不在教书育人。
最主要是,他自己都是被附带的那个,还真不好意思推。
温沥自然也不想龚老师带很多个学生,他又不傻,龚老师的身份又不仅仅只是一个老师。
他能舔着脸为周叶求一下,要是再求着多带其他人,到时候教不教的倒无所谓,要是把对方搞生气了,他爸能把他抽死。
温沥嘚瑟说“我俩聪明”
吴杰无语,感觉自己被鄙视了。
但是他能屈能伸,接着问“那请问聪明的温同学,这道题怎么做”
温沥便与他讲题。
吴杰不太明白的地方不只是这一道题,后面还有两三道。
不大一会儿方久久凑过来了,听着听着恍然大悟,拿着纸笔过来,也加入学习队伍。
刘梅梅好不容易见她主动一次,也跟着过来。
她没理解的地方不是很多,但听着温沥讲出来,莫名就会有茅塞顿开的感觉。
于是也凑到一起。
三个人全神贯注听温沥讲,温沥还从来没有这种感觉,莫名自豪。
一时间得意忘形,推周叶“我口渴了。”
他们两人都没有带水杯的习惯,今天早上过来的时候,买了两瓶水,温沥的那瓶已经喝完了,他的还剩半瓶。
周叶瞪他一眼“自己买去。”
温沥很自然拿起他桌上那半瓶“这不是有吗”
没等几人反应过来,直接打开就往嘴里倒。
嘴唇贴着瓶口的那种。
周叶瞳孔微微睁大,眼睛里面的焦距都在他的嘴巴与瓶子的连接处。