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我咬住舌尖，借疼痛克制心間洶湧的情緒，向老師抬起手臂，啜泣道：

「對不起，老師。傷口突然好痛，可以先去趟醫務室麼？」

為了收到紙條的同學留下品鑑時間，前一位會主動和老師互動，用提問吸引他的注意。

結束和夏油傑有關「帳」的討論，老師乾脆地同意了我的請求。他擔憂地看著我，見我邊說便揉眼，實在是一副疼痛難忍的樣子，便建議道：

「還頭暈麼？要不找個同學扶一下吧？」

眼淚如此情真意切，連直哉都「嘖」了一聲。他念叨著「你到底是吃了什麼東西？」，欲將從座位站起。

就在他有所行動之前，五條悟突然站了起來，毛遂自薦。

「老師——我可以陪學妹去醫務室！」

說著，他伸手扶住我的手臂。似乎是為了反駁直哉之前那句指責，五條悟在帶我離開座位前，垂下藍眸瞥了直哉一眼，笑著補充道:

「畢竟，我可是個樂於助人的好前輩。」

……

走廊上只有我和五條悟兩人。

他好似一隻重獲自由的小鳥，離開教室後腳步輕快，隨時會跟著晚風哼出一小調。

「謝謝你的糖，我一時間不太習慣，差點露餡了。」

當我為失態道歉時，他便聳聳肩膀，滿不在乎地回覆：

「無所謂，我本來也不想在裡面聽課。不過後面要是夜蛾較真找我，你記得幫我寫份檢討。」

口口聲聲說要帶學妹去醫務室，但他卻在下樓後直接走向反向。這舉動令我倍感困惑，忍不住發問說：

「我們不去醫務室了嗎？」

他回頭看了我一眼，反問道：

「嗯？你的頭還痛麼？」

「不痛……」

之前是應付老師的演技。我享受著年輕應有的精力無限，就連昏沉的腦子都在薄荷糖的刺激下清醒無比。

「那去什麼醫務室？我在活動室藏了好東西，可以幫你轉換一下心情。」

音樂教室隔壁是二年級的活動室。除了灰原提到架子鼓、電吉他這些搖滾樂器，還有電影放映機、碟片、桌遊毯之類的休閒用品。

稀奇古怪的東西遍布各處，每一樣都很。

看得出房間具體用途會隨主人心情隨時變化，也難怪夜蛾老師會限制他們的經費使用，防止娛樂室進一步擴散範圍。

因為樂隊排練需要，房間四壁貼著厚厚的隔音材料。就算五條悟以最大音量播放他們的排練音頻，興起時跟著掏出話筒，也不會有人過問。

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