方夜说。
余教授的教育准则是,学生的身心健康永远在学习内容之前。只有学生感受到老师的关心,老师获得学生的信任,教学才能事半功倍。所以每节课上课前,方夜会首先询问他的近况。“最近过得好吗?”
好像她是文安的心理医生。
平常,文安都会直接说学习上遇到的困难,或者直接摇头。但今天他犹豫了。
方夜看着他,露出震惊的神色。“有特殊情况?”
文安用手支着下巴,陷入了沉思。想了一会儿,还是摇了摇头:“没什么,就是觉得有点奇怪。”
“哪里奇怪?”
“就是……”
文安犹豫着,含糊地说,“就是心里有点乱,一会儿高兴,一会儿烦,又不知道为什么。”
方夜忽然深吸了一口气,激动地握住他的肩:“我终于等到这一天了!我还以为不会来了呢!”
文安被她晃了晃,脑子又开始糊了:“什么?”
“宝贝,”
方夜郑重其事地看着他,“你到青春期了呀。”
北京17岁(5)
文安知道青春期,据冯诺一说,这一时期的孩子多愁善感、情窦初开、桀骜不驯又冷漠疏离。
听起来和文安毫不相干。
而且……
“我都17了。”
文安说。
正常孩子的青春期快结束了。
“生理年龄和心理年龄是不一样的,”
方夜说,“你的人生5年前才开始,心理发育晚一点很正常。而且语言是会影响大脑的,语言水平停留在某个地方,相应的,也会影响你的心智。”
文安听得云里雾里:“是吗?”
说到自己的研究领域,方夜总是很兴奋:“说件有意思的事,太平洋上有一个小岛,上面有一种稀有语言,叫库塔语。这个语言里,没有左和右。”
文安睁大了眼睛。
“他们描述位置都是用东西南北的。比如说,他们不会说‘我的左腿上有只蚂蚁’,会说‘我的西南腿上有一只蚂蚁’。他们的腿叫什么名字,取决于他们当时站的位置。”
“啊?”
“他们让别人给他们递东西,也不会说,把你左手边的茶杯给我,会说,把你东南边的茶杯给我,”
方夜说,“科学家后来发现,这个岛上的人,方向感比一般人要好很多,他们很少迷路。你看,就是因为没有左右,所以他们的大脑发育出了优秀的方向感。这证明了语言会影响大脑结构。”
文安只听懂了西南腿,感觉脑袋被奇怪的东西占领了。
“语言还有很多奇妙的作用,”
方夜说,“比如说,对于意外,不同语言的表述是不一样的。如果你不小心打碎了花瓶,在英语里,别人会说,‘你打碎了花瓶’。但是在西班牙语里,别人会说,‘花瓶自己碎了’。因为不是故意的,所以他们不会特意把谁打碎了说出来。同样的,如果你不小心摔断了腿,西班牙语就不会说‘我摔断了腿’,因为没有人会故意去摔断腿,它会说‘腿自己断了’。”